En este estudio de caso único se presenta el caso e intervención en una niña bilingüe portugués-inglés con un trastorno fonológico grave, proporciona evidencia adicional de que la intervención bilingüe es la opción óptima para los niños bilingües. Eliane Ramos, Jean Mead: Intervención bilingüe en un caso de retraso severo del habla. Revista de Investigación en Logopedia 2 (2014) 93-111
Dra.LiudisReina Gámez:
Profesora Auxiliar
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Hospital Pediátrico Universitario "Pedro Borrás Astorga",MINSAP
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Calle 29 y F, Vedado.
Plaza de la Revolución,
Ciudad de La Habana,
10400,
Cuba
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Teléfs.: (537) 8326561,
Horario de atención: 8:30 a.m. a 4:30 p.m., de Lunes a Viernes
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En este estudio de caso único se presenta el caso e intervención en una niña bilingüe portugués-inglés con un trastorno fonológico grave, proporciona evidencia adicional de que la intervención bilingüe es la opción óptima para los niños bilingües. Eliane Ramos, Jean Mead: 
